Katrs no mums vēlas, lai viņa māja būtu mājīga, ērta, unikāla, lai tā būtu vienmēr, lai kur kāds būtu tālu no ģimenes locekļu nama, viņš zināja, ka viņš viņu gaida mājās, vienmēr klausās un saprot, palīdzot ar grūtu brīdi. Tieši tam ģimenēm vajadzētu būt tradīcijām, kuras būtu jāpieņem un jāpārved uz viņu nākamajām ģimenēm. Mēs runāsim par neskaidrības tradīcijām, par enerģijas saglabāšanas prasmju rašanos bērniem.
Psihologi apgalvo, kā bērns vēlāk reaģēs uz Ksebu, citiem un visu dzīvi kopumā - pilnīgi un pilnībā atkarīgs no viņa vecākiem. Dzīve viņam var parādīties bezgalīgas brīvdienas vai aizraujoši ceļojumi, un to var uzskatīt par garlaicīgu, nepateicīgu un smagu darbu un skolas izmantošanu. Bērns uztver pasauli caur pieaugušo acīm - viņa vecākiem.
Ir ārēji faktori, kas ietekmē ģimenes skaitītājus. Mūsdienu dzīves un progresa līmeni diktē savi noteikumi, un nav vairāk īpašu lietu, ka trīs gadu -četras gada vecais mazulis viegli tiek galā ar datora spurām ar apgaismojuma iekļaušanu un atvienošanu telpās. TV slēgšana un bērnu programmu skatīšanās. Viņš arī atver krānus ar ūdeni, zina, kur atrodas karsts ūdens, kur ir auksts. Rūpīgi rīkojas ar radiatoru sildīšanu un zina, ka sildīšana darbojas, kad Naulitsa ir auksts, un tas nedarbojas, kad uz ielas ir siltums.
Pēc 5 - 7 gadiem viņu jau interesē jautājumi: no kurienes nāk gari un kā tas iet uz dzīvokli?; Kāpēc ir nepieciešams uzpildīt automašīnu degvielu un no kurienes tā nāk?; Kāpēc elektrība izslēdzas (bērnu programmu skatīšanās laikā) un ūdens (kad bērns tiek mazgāts vannas istabā) un atkarīgs no kāda?; Kāpēc jums jāiet ārpus pilsētas un jāizelpo tīrs gaiss un jāuzņemas pagalmā kopā ar draugiem?
Visas šīs vai citādi šīs problēmas ir saistītas ar snokestery, ekoloģija, ir aktuālas mūsu laikā un aizrauj pieaugušos. Varbūt viņus interesē mazu bērnu enerģijas taupīšana no 5 līdz 10 gadiem? Vai viņi var apzināti dot ieguldījumu tā lēmumā?
Mēs atbildēsim uzreiz - viņi var, ja pieaugušie par to interesēs. Pirmsskolas un skolu izglītības iestādēs dažādās valstīs dažādās valstīs ir vairākas bērnu apmācības programmas. Tiesa, man jāsaka, ka šādas programmas nav obligātas apmācībai un apmācībai tiek veiktas brīvprātīgi. Diena, kad attiecīgie stāvokļi -Norm dokumenti un enerģijas taupīšanas jautājumi, enerģijas taupīšana bērniem būs saprotami arī kā uzvedības noteikumi, vietējās zemes vēsture, tiks pieņemta IDR ģeogrāfija.
Pedagoģiskas pieejas enerģijas taupīšanas piemēri
Lai bērns ātri apgūtu šos jēdzienus bērnudārzā, skolas pielūgsmes klasēs, viņam tas jāpalīdz to darīt ģimenē. Pēc pulksten 5 Letrebok sāk rotaļīgi iepazīt pasauli. Viņam ļoti patīk tās spēles, ja viņa mīļie cilvēki spēlē ar viņu: tētis, māte, brālis, māsa, vecvecāki.
Šeit ir pedagoģiskas pieejas piemērs ūdens ekonomiskai patēriņam jaunā ģimenē. Mamma mācīja savam četrgadīgajam dēlam no rīta no rīta tīrīt zobus. Kad jautājums ģimenes padomē bija par ūdens taupīšanu, ar mērķi samaksāt par patēriņu, mana māte zobu tīrīšanas laikā organizēja spēli ar savu dēlu, kurš vairāk ietaupītu ūdeni. Viņa parādīja savam dēlam ūdens skaitītāju, un viņš pārliecinājās, ka letes lete griežas, kad celtnis bija atvērts. Viņa paskaidroja, kā ietaupīt ūdeni zobu tīrīšanas laikā (es ceru, ka jūs zināt, kā) un piedāvājot, kurš ietaupīs vairāk.
Dēlam šī spēle patika tik ļoti, ka pēc viņa 3 gadus vecā brālēna ierašanās (mēs nejauši dzirdējām viņu sarunu), kamēr viņi bija kopā vannas istabā un pārmaiņus slaucīja zobus, vecākais, lai atvērtu lenti tikai zobu sukas mazgāšanai un paceltu muti, lai pīpētu muti krūzē. Bērnu saruna beidzās ar frāzi, - rīt mēs redzēsim ūdens skaitītāju un iegūsim balvu!
Vēl viens piemērs. Tētis ierosināja spēli savam piecu gadu dēlam -labām lietām. Labo darbu saraksts, ko dēls varētu darīt, ir ievadīts: Palīdziet mammai, noņemt rotaļlietas aiz sevis un jaunākajai māsai, atnesiet tētim rīku, veicot pēdējo no jebkura remonta utt. Ģimenes padomē tika reģistrēti katras dienas skatiens, visi labie darbi tika reģistrēti un tika nolikti punkti. Tētis ieteica savam dēlam labo sarakstā, lai veiktu enerģijas ietaupījumus, parādīja plānoto elektrisko mērītāju un paskaidroja, kas jādara, lai izmērs būtu mazāks.
Šajā vecumā bērni zina skaitļus un var vairāk atšķirt no mazāka. Par šo labo aktu ieviešanu tika ierosināta īpaša balva. Pēc nedēļas 5 gadus vecais mazulis skaidri absorbēts, ja bērnu birojā nav neviena, gaisma ir jāatvieno, ja atstājat vannas istabu, gaisma ir jāiznīcina, ja neviens neskatās televizoru, tas ir jāizslēdz. Viņš to izdarīja vai līdzinājās pieaugušajiem. Runa, ka dažreiz vecāki, kaitējot televīzijas programmai, atteicās aplūkot televīzijas programmas, izprotot viņu bērna iegūto prasmju nozīmi.
Šie piemēri parāda, ka ģimenes problēmas, samazinot komunālo pakalpojumu rēķinu apmaksu par patērēto enerģiju, var atrisināt, izmantojot palīdzību, savukārt bērns attīsta tiesības uz tiesībām, rūpēties par enerģijas resursiem, par kuriem ģimene maksā naudu. Tas ir bērnības enerģija. Un tomēr ir ļoti svarīgi, šie jēdzieni un prasmes pārvēršas par uzvedības noteikumiem, lai glābtu elektrību ikdienas dzīvē, viņi bērni zina no tuvākajiem cilvēkiem, pavadot un sazinoties ar viņiem vairāk laika.
Noslēgumā ņemiet dažus padomus, kurus var izmantot, lai ietaupītu enerģiju ar bērniem.